Утверждаю.

Директор школы: /Анисимова Н. В./





Открытый информационный доклад муниципального

бюджетного общеобразовательного учреждения

Петрозаводского городского округа

«Средняя общеобразовательная школа №35»

г. Петрозаводска Республики Карелия


2011 – 2012 учебный год.


Общая характеристика образовательного учреждения


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №35» открыта в 1954 году.


^ Тема работы школы: Создание системы помощи подрастающему поколению в

период его включения в социальную жизнь.

Цель: разработать педагогически ориентированную систему помощи, необходимую

подрастающему поколению в период его включения в социальную жизнь.


Школа расположена в Пятом поселке, который значительно удален от центра города, поэтому она является социально-культурным центром поселка.

Школа располагает спортивной площадкой и пришкольной территорией общей площадью 2 га. Материально-техническая база школы включает 29 кабинетов, из них 20 - учебные специализированные кабинеты, 3 – предметные лаборатории, 1 кабинет социального педагога, 1 – логопеда, 2 кабинета информатики с выходом в Интернет и локальной сетью, 1 – мастерские (столярно-слесарные), спортивный зал, тренажерный зал, библиотека, столовая, медицинский и процедурный кабинеты.

В 2007/2008 учебном году администрация города передала школе спортивную коробку, которая зимой используется как каток, а летом как волейбольная и баскетбольная площадка.

В 2011/2012 учебном году в школе обучалось 210 человек. Было скомплектовано 9 классов,

из них:

• 
  На первой ступени обучения – 106 человек. 4 класса общеобразовательного уровня
  
• 
  На второй ступени обучения – 104 человека. 5 классов общеобразовательного уровня
  

^ Информационные ресурсы школы.

Общее количество вычислительной техники	26
Общее количество единиц IBMPC – совместимой ВТ	26
Из них с процессором Pentium II и выше	26
Количество терминалов, с которых имеется доступ в Интернет	25
Количество компьютерных классов	2
Количество мультимедиа	4
Количество периферийных компьютерных средств	11 принтеров 1 сканер
Интерактивная доска	1
Web-камера	3
Цифровая фотокамера	1

	В среднем по школе
	1 компьютер на 8 чел.
Компьютеров с выходом в Internet	1 компьютер на 8 чел.

^ Библиотечный фонд школы.

Общий фонд	Учебники – 2218 экз.
	Книги – 10309 экз.
Справочная литература	191 экз.
Методическая литература	1588 экз.
Художественная литература	4482 экз.
ЦОРы	185 дисков
Периодическая печать	Журнал «Север»
Общий фонд	Учебники – 2218 экз.
	Книги – 10309 экз.
Справочная литература	191 экз.
Методическая литература	1588 экз.
Художественная литература	4482 экз.
ЦОРы	185 дисков
Периодическая печать	Журнал «Север»

^ Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебные помещения, используемые в образовательном процессе	Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ)
Кабинет русского языка	80%
Кабинет литературы	91%
Кабинет математики	83%
Кабинет информатики	75%
Кабинет иностранного языка	57%
Кабинет физики	59%
Кабинет химии	53%
Кабинет биологии	100%
Кабинет ИЗО	37%
Кабинет технологии	35%
Кабинет музыки	84%
Кабинет ОБЖ	90%
Кабинет обществознания	80%
Кабинет географии	47%
Кабинет истории	38%
Спортивный зал	72%
Начальная школа	94%
	70%

Ежегодно осуществляется деятельность по улучшению материально-технического обеспечения. За последнее время в рамках КПМО получены кабинет биологии, математики, литературы. В ряде кабинетов установлены мультимедийные проекторы, рабочие места учителя.

В следующем учебном году планируется пополнение оборудованием кабинета физики.


^ Наличие программ (договоров о сотрудничестве) ОУ с учреждениями социума

Наименование учреждения, с которым ОУ заключило договор о сотрудничестве	наименование документа, дата, номер	Формы взаимодействия
МУЗ «Городская детская поликлиника №1»	Договор от 28. 08. 2008 г.	Оказание квалифицированной лечебно-профилактической и оздоровительной помощи
Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система»		Подготовка и реализация массовых мероприятий общегородского масштаба и информационного обслуживания читателей
^ МОУ ДОД «СДЮСШОР №3»	Договор от 01 сентября 2010 г.	Осуществление образовательной деятельности с воспитанниками «СДЮСШОР №3» по дополнительной общеобразовательной программе физкультурно-спортивной направленности
МОУДОД «ДТДиЮ №2»	Договор №19 от 20 марта 2010 г.	Совместная работа МОУДОД «ДТДиЮ №2» и школы по созданию единого образовательного пространства основного и дополнительного образования, организация образовательного процесса в соответствии с образовательными программами, реализуемыми на базе школы: Компьютерная Школа Макраме Авиамоделирование
МОУ ДОД «Детско-юношеский центр»	Договор от 01 сентября 2010 г.	Осуществление на базе школы программы дополнительного образования детей «Скаутинг для младших школьников»
МОУДОД «Ровесник»		Осуществление образовательной деятельности с воспитанниками по дополнительной общеобразовательной программе «Бисероплетение»
МОУДОД «Дворец творчества»		Реализация программы «Школа во дворце»

^ Сведения о социальных категориях семей.

Малообеспеченные семьи	36%
Многодетные семьи	9%
Неполные семьи	38%
Опекаемые семьи	10%
Дети-инвалиды	1%
Семьи, где один из родителей – безработный	18%
Дети из семей социального риска	%

Из представленных данных видно, что больше 1/3 семей наших учащихся – это неполные семьи, столько же - малообеспеченные семьи.

В связи с этим школа уделяет особое внимание созданию благоприятных условий для развития личности ребенка, защиты ребенка в его жизненном пространстве, оказанию помощи ребенку в адаптации, саморазвитии и самореализации, своевременному выявлению проблем, проведению профилактических мер, консультациям с обучающимися и их родителями.


^ Образование родителей.

Неполное среднее, среднее	13%
Среднее специальное	75%
Высшее	12%

Из выше представленных данных видно, что в основном родители наших учащихся имеют рабочие специальности.

^ Сведения об учащихся

Распределение по группам здоровья.

Группы здоровья	I ступень	II ступень	Среднее значение
I	9%	3%	6%
II	73%	68%	71%
III	18%	27%	22%
IV		1%	0,5%
V		1%	0,5%

^ Показатели физической подготовленности:

Скоростные.

	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2 класс		100%
3 класс		96%	4%
4 класс		90%	10%
5 класс		85%	15%
6 класс		69%	31%
7 класс	16%	60%	24%
8 класс		53%	47%
9 класс	13%	56%	31%

Скоростно-силовые.

	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2 класс	9%	48%	43%
3 класс	7%	57%	36%
4 класс	12%	56%	32%
5 класс	5%	36%	59%
6 класс	23%	31%	46%
7 класс	22%	61%	17%
8 класс	22%	50%	28%
9 класс	37%	38%	25%

Силовые.

	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2 класс	28%	44%	28%
3 класс	21%	39%	40%
4 класс	23%	29%	48%
5 класс	10%	45%	45%
6 класс	23%	23%	54%
7 класс	4%	4%	92%
8 класс	41%	18%	41%
9 класс	13%	12%	75%

Гибкость.

	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2 класс	50%	44%	6%
3 класс	50%	50%
4 класс	36%	64%
5 класс	33%	38%	29%
6 класс	14%	57%	29%
7 класс	50%	22%	28%
8 класс	31%	19%	50%
9 класс	50%	50%

Равновесие.

	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2 класс	28%	61%	11%
3 класс	33%	42%	25%
4 класс	44%	50%	6%
5 класс	57%	29%	14%
6 класс	81%	29%
7 класс	33%	50%	17%
8 класс	25%	44%	31%
9 класс	28%	57%	15%

В общем по школе итоги следующие:

Показатель физической подготовленности	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
Скоростные	4%	76%	20%
Скоростно-силовые	17%	47%	36%
Силовые	20%	27%	53%
Гибкость	39%	43%	18%
Равновесие	41%	45%	14%

Осуществляется работа по развитию адаптационных возможностей организма, по росту уровня физической подготовленности через организацию и проведение школьных «Президентских состязаний», в которых принимают участие команды с 1 по 9 классы.

Программа школьного этапов «Президентских состязаний» включает спортивное многоборье подвижные игры, веселые старты, эстафеты, различные упражнения на развитие физических качеств, т. к. игровая и соревновательная деятельность является наиболее эффективным средством в привлечении учащейся молодежи к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

^ Уровень тревожности.

Общая тревожность в школе (общее эмоциональное состояние ребенка, связанное с различными формами его включения в жизнь школы	38%
Переживания социального стресса (эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого развиваются его социальные контакты (прежде всего - со сверстниками	33%
Фрустрация потребности в достижении успеха (неблагоприятный психический фон, не позволяющий ребенку развивать свои потребности в успехе, достижении высокого результата)	42%
Страх самовыражения (негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью раскрытия, предъявления себя другим, демонстрации возможностей)	37%
Страх ситуации проверки знаний (негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно – публичной) знаний, достижений, возможностей)	50%
Страх не соответствовать ожиданиям окружающих (ориентация на значимость других в оценке своих результатов, поступков и мыслей, тревога по поводу оценок)	48%
Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу (особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость ребенка к ситуациям стрессогенного характера, повышающие вероятность неадекватного, деструктивного реагирования на тревожный фактор среды)	15%
Проблемы и страхи в отношении с учителями (общий негативный эмоциональный фон отношений со взрослыми в школе, снижающий успешность обучения ребенка)	44%

Несколько повышенный уровень тревожности вызывает только ситуация проверки знаний (негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно – публичной) знаний, достижений, возможностей).