microbik.ru
1
Аннотация программы учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»

1. Цель и задачи дисциплины

Необходимость знакомства студентов гуманитарных отделений с концептуальным фундаментом современного естествознания является насущным требованием времени и связана с переходом на качественно новый уровень подготовки специалистов. Главная цель курса – повышение общего культурного и образовательного уровня будущих специалистов. Еще одна цель – создание предпосылок для формирования современного инновационно-технологического мышления специалистов – гуманитариев.

К основным задачам курса следует отнести:

формирование убежденности в диалектическом единстве и целостности мира, несмотря на внешнее многообразие его форм;

формирование представления об иерархической сложности мира, не позволяющей применить единый подход к его описанию одновременно на всех уровнях организации материи;

знакомство с наиболее общими законами, концепциями, адекватно описывающими природные явления внутри каждого иерархического уровня;

выработка умений и навыков, позволяющих структурировать естественнонаучное знание в рамках общемировоззренческой позиции.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение навыками подготовки служебных документов и деловой переписки (ОК-6);

владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске литературы и составления библиографических обзоров; владение навыками работы в глобальных компьютерных сетях; способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-7);

способность использовать в профессиональной деятельности знание из области естественнонаучных дисциплин (ОК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать фундаментальные разделы концепций современного естествознания;

уметь создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет; применять навыки и умения в этой области для решения профессиональных задач;

владеть навыками использования программных средств и навыками работы в компьютерных сетях в познавательной и профессиональной деятельности, в т.ч. в поиске литературы и при составлении библиографических обзоров.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мега-миры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие, близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов; реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; антропосоциогенез и генетика человека; физиология, здоровье, эмоции, работоспособность; самоорганизация в живой и неживой природе; принцип универсального эволюционизма.